瑞奇文学《我的学生生活》第3章 五明的中师生活
第一节 中师第一学年
1977年，全国恢复了高考，五明报名参加考试，报考了中专，结果五明没有上录取线。
1978年，通过一年的复习，五明弟弟六明那年也参加中考，五明兄弟三人同时参加全国高考，报考的中专，当时五明哥哥三明参加德龙铺公社宣传队演出，排练节目，演出又频繁，花了很多时间，影响了复习，结果五明和弟弟六明上了录取线，当年好像是270分就上录取线，考的是四科，即语文，数学，政治，历史地理，五明考了282分，五明弟弟六明考了342分，五明哥哥三明好像考了250多分。当时填志愿时也没有了解更多的消息，五明第一志愿报的是泸州财贸学校，第二志愿报的是泸县师范，但由于当时师资缺乏，国家急需一批教师，当年只要报了师范学校的，不管是填的是第几志愿，都全部按第一志愿录取，这样五明就被泸县师范录取了，五明弟弟报的志愿是重庆煤炭学校，他顺利被该校录取。五明哥哥当年也被招入泸县兆雅区供销社大集体工作，从此，五明兄弟三人都有了自己的固定的工作。兄弟三人同时有了出路，这在当时德龙铺街上都成了新闻，被传为佳话。人们都说三兄弟同时一起参加工作，是多么不容易啊，尤其是五明兄弟三人，从小就失去了母亲，五明父亲一个人拉扯着五明兄弟三人，能够取得这样的成绩，实属不易，五明父亲当时也很高兴，逢人就讲这个激动人心的消息，许多熟悉五明一家的人，都纷纷向他道贺。五明兄弟三人总算是有了一份工作，总算是有了一份收入，五明总算是摆脱了在生产队繁重的苦力生活。要知道当时参加一个工作，是多么不容易啊！现在的人是根本体会不出来的。考上泸县师范这一年，五明还没有满二十岁。这时的五明已经是170公分左右的个头的青年了。
他有一头浓浓的黑发，头发微卷，人比较瘦，白白的皮肤，眼睛大大的，双眼皮，传承了父母的基因，已经从一个懵懵懂懂的少年，长成为一个英俊帅气的青年。
现在很少人知道什么是中师。中师是中等师范学校的简称，上世纪70年代末，因为特殊十年对教育的荒废，全国各地需要大量的师资充实中小学校，国家决定从初中毕业生中招生进入师范就读，3-4年学制，毕业后分配到各地中小学任教，这些人被称为中师生。
他们的入学年龄普遍在15——16岁，是应届生，也有20岁左右的往届生，毕业后就被分配到各地中小学任教，只有极少部分会进入高一级学校继续深造。
可以说，能进入中师的，几乎都是品学兼优的学生，考入师范后，为了适应小学教育，要求全面发展，对音体美都进行强化训练。
恢复高考后，考上中师和中专的学子，是尖子中的尖子，学霸中的学霸。
在当年，只有考不上中专的人才会选择去读高中，中专文凭完全可以处于所有学历的顶端。
所以，现在的大学生，无论你现在是211大学毕业的高材生，还是985毕业的学霸，都没资格瞧不起几十年前考上中专的前辈们，以他们的智商，想考到你们现在的学校，不过是轻而易举的事情。
因为，在当时，考上中师或中专都是有名额限制的，这就好比清华北大在某个地区招生限定录取名额是一样的道理。
与此同时，考上中师和中专的分数线比重点高中的分数线还要高一些。
所以，在当年考入中师和中专的学霸，不仅仅其亲人心花怒放，就连整个村子的人脸上都有光。
记得在高考的时候，德龙铺街上的一位牛人考上了中师，那位牛人接到录取通知书的那一天，街长当场拍板：当天晚上，街上必须放映一场电影表示热烈的庆贺。
而现在的哪家孩子考入985或者211，有如此隆重的气氛吗？
那些孩子，如果留下来读高中，完全可能考入更好的大学，分配到更好的工作，他们的人生大部分都会改写。
他们优秀到什么程度？以后几十年各行各业做得好的普遍都是师范生，无论是从政还是经商，相当一部分都是教师改行的，成为各行业的精英，那一时期很多政府机关选拔人才，都是直接从学校老师里挑选。
以至于很多地方教育系统明文规定不允许老师跳槽，不允许在教师中挖人，即便如此，也有很多通过各种途径离开学校后大器有成的。
最早的一批中师生已经60多岁了，最后一批也快40了，这一生似乎有很多选择的机会，却又无从选择，他们最好成绩去了中师，最好的年华给了学校。
数十年风云变幻，我们似乎不能说他们被埋没，因为他们是中国教育的基石，但他们确实被埋没了，理想荒废身不由己。
1978年10月27日，五明来到泸县师范，（现在这个学校叫泸县建筑职业技术学校），那天是一个晴朗的日子，是大哥三明送五明上的车，五明怀着激动的心情，带上一个手提的木箱子，背着铺盖卷，去泸县师范学校报到，秋天的太阳挂在蓝天上，有几朵 白云在飘着，汽车把五明从德龙铺家乡带到了嘉明镇泸县师范这个学校，从此五明开始了人生的第二次学生生活。
学校位于泸县嘉明镇，离嘉明镇街上有500米左右的距离，在泸州到隆昌公路旁，一条小石子公路将泸县师范学校和泸隆公路连接了起来，路旁两侧矗立着高大的红樟树。石子路右侧还有一片树林，泸县师范就坐落在九曲河旁边，当地人叫它“共大”，说这里曾经办过泸县共产主义劳动大学。
该校址上世纪50年代未至上世纪60年代初，曾举办过泸县初等师范学校，初师学校停办后，泸县教师进修学校曾迁至此校址办学，1965年泸县半农半读中等农业技术学校(简称“泸县农技校)在该校址建校办学，泸县教师进修学校同时迁出。1976年秋期，泸县农技校停办，当年11月,泸县共大开办。(即泸县师范学校的前身）
学校呈长方形布局，坐北朝南。
泸县师范学校离泸州市城区70多里路，离隆昌县城20多里路。
当五明来到泸县师范学校时，一幅秀丽的川南山水画映入眼帘，在美丽富饶的四川盆地丘陵地带，巍峨雄伟矗立的界牌山下，波浪似的田埂把大地划成大大小小的田块，一条蜿蜒东去的小河，从学校的正前方，河水缓缓向东流去，横跨在小河上的石拱桥，沟通了泸州到隆昌的公路，公路像一条彩带，铺在起起伏伏的大地上。公路上，汽车、拖拉机、自行车、行人等往来穿梭。
再看泸县师范内部，操场的左侧分布着教室，是两栋干打垒平房，有几间教室，教室的前面，经过一个小水塘，是一个大礼堂，高高大大的，能容纳几百人，礼堂前方有一个平台，开会时，领导们就在上面讲话，还可以在上面表演节目等。礼堂过去一点就是食堂，只有做饭的地方，没有饭厅。学生在食堂打饭后，就分散在各个地方吃饭。学生的洗澡堂分布在操场的正前方，没有淋浴，洗澡是用水桶或是盆子什么的，打水进去洗澡，操场右侧是教师宿舍院和学生寝室，学校办公室和教师办公室在操场的正后方，从操场上几梯台阶才能到，办公室是砖砌成的一层平房，房子两边墙上，写着”团结、紧张、严肃、活泼”八个大字，这里是同学们毕业时，照全年级和全班同学合影的背景，小平房里，还有学校的音乐室和美术室，音乐室里有多台脚踏的风琴，供学生们练习用。女生寝室和教师宿舍院紧紧相连，中间隔了一道墙。男生寝室则隔了几十米。学校操场有一个足球场那么大，两边立着几个篮球架，操场是泥地的，边上有一圈跑道，是学生们上体育课，锻炼身体、开运动会，搞大型活动的地方。校园里操场边上，教师宿舍院门口，还有大礼堂旁边等地方，有无数棵高大的红樟树，它们郁郁葱葱，遮天蔽日，枝干相互交错，树叶儿伸出小小的头，绿得发亮，树梢将它们接收，像一把把伞，给了校园一片阴凉。耐不住酷热的蝉也次第鸣叫起来，将静寂的校园着实喧闹了一番。
开学报到那天，五明在老师们的指引下，报到注册，当时报到，学校也没有发什么东西，生活用具、席子、被子、枕头都要自己带。那时好像没有床单，冬天睡草席，夏天条件好点的家庭就睡凉席，五明顺着操场走过一段小路，便来到男生寝室宿舍院，说是院子，其实就是一幢砖瓦结构的平房，上面覆盖着青瓦，是计划经济年代的产物。大门进去两面是房间，人就从大门进去，从两边进出房间。
五明被安排在了大门进去右手第一间寝室。当五明进入房间，房间阴暗潮湿，散发着一阵阵霉味，人进了房间感觉很热。只有门对面那一面墙上，有一个小窗，寝室里没有电风扇，也没有厕所、卫生间什么的，整个男生寝室只有一个厕所，可能是很久没有住人的缘故吧，寝室里面还发现了老鼠窝，还有一股老鼠屎的臭味，到处都是老鼠屎，说明这里曾经是老鼠的天地，它们在这里肆意嬉戏玩耍，寻找食物、撕咬衣物。特别是在学生放假后，它们可以在床铺上、纸箱里寻偶做爱，繁衍后代。
五明到水管处接了一桶水回来，这里没有热水，热水听说是在食堂锅炉房才有，水打回来后，五明便站在上铺，拿起扫把去挽屋顶上的蜘蛛网，清扫墙面上的灰尘，然后用扫帚把地上的垃圾扫到房间外面去，之后，用抹布擦上面的灰尘，把全间屋子长满霉的白生生的床架子和一张小桌子擦拭一下，中途还换了两次水，然后五明选了一张上铺，麻利地铺上棕垫和草席。就开始收拾起衣物来，随后，陆陆续续有同学拿着行李进来，五明看着各铺的同学都在忙碌，五明侧着脸望了海海一下，笑笑问海海：“要不要帮你做什么？”海海摆摆头，笑着说：“还行，我自己就可以搞定！”海海说他是从泸州城里考到泸县师范来的，他是应届生。
海海看着地面上积满了水的小坑，埋怨道：“这么潮湿的屋子怎么住人啊！不得风湿病才怪！”
五明望望地面，叹息一声说起来：“唉——没办法，学校就只有这个条件，但应该比以前五明读小学的时候好一点吧，当年五明读小学住瓦房，下雨天经常就是端着水盆在教室接屋顶上漏下来的水……”五明说:“等开学后，跟体育老师商量商量，提两桶石灰来放在床下，屋子就没有那么潮湿了。另外不要把装满水的桶放在床下，屋子也尽量不打湿，唉——”
叹息一声开头，叹息一声结束。
五明转回头开始挂蚊帐，蚊帐四角固定在竹竿上，五明双膝跪在床铺上，伸长手臂将蚊帐的顶绷直。当时的学生到泸县师范学校报到，很少有家长陪着，帮孩子收拾寝室、床位什么的。
待房间收拾得差不多的时候，同寝室的同学们都简单的做了一个自我介绍。
道伦说他来自南溪，是往届生。光贵说他是应届生，家离泸县师范学校不远，就在泸县大田的什么地方……
待放置好箱子，整理好被子、枕头后，五明跳下床，拍拍手，望着同学们一本正经道：亲爱的同学们，新的学生生活开始了！
开学的时候，没有搞军训，只是在大礼堂搞了一个开学典礼。在班上也开展了学前教育，还记得第一次在泸县师范八一级四班教室里，上学前教育课的情形。
八一级四班的教室是一间干打垒的土墙平房，上面覆盖着青瓦，教室就在学校办公室的左侧，中间隔了一条小道，教室只有一层，那时候泸县师范学校没有修围墙。八一级四班的同学们，在这一间教室里一坐就是三年，中间一直没有更换过教室。
搞学前教育那天，五明来到教室前，只见教室外面站满了学生，都在互相打量着，白衬衣、白汗衫们在欣赏着新来的马尾辫们，指指点点，不时发出笑声。所以但凡是新生入校的日子，因为互相都不认识，男生们定不会放弃这样大好的日子。他们吹着口哨，伴随着“啧啧”声声，让再勇敢的女生也不敢迎着他们的眼睛前行。对于只能低着头快步往前走的女孩子，男生们由远及近地检阅着她们，不时伴以评论，女孩子们只能三三两两硬着头皮，一路嘀咕着穿越火线，到达教室里早就像那羞答答的玫瑰花了。
教室静极了，大家三、五个挨着坐下，静默着，都不想在这陌生的环境里大吵大闹给他人留下不好的印象，空气由此变得凝固起来。五明坐下后，感慨良多，五明又坐在了课桌前，五明四处张望这间陌生的教室，教室上方简单用木板吊了顶，木板上面刷了白漆，教室右侧有两道门，有门的这面没有窗户，左侧则有三个窗户，每个窗户上下有四扇对开的木结构的小窗门，镶嵌着玻璃，窗户上钉上了铁条，人是不能从窗户进来的，外面就是学校的操场和一个小池塘，八一级四班的教室就是操场过来的第一间，教室里的照明是几盏日光灯管，里面放了六排课桌，一排课桌可以坐八个学生，课桌是两张两张靠在一起的，课桌表面用黑漆刷了的，教室的中间留了一个过道，课桌两边也可以过人，教室的正前方有一个放讲台的平台，一张半人高的讲台放在上面，讲台用油漆漆成了褐色。讲台的后面就是镶嵌在墙上的黑板，好像是用水泥做的，在上面抹上了漆什么的。黑板上方和教室周围的墙上好像没有写什么名人名言，整间教室就是这一块黑板。
学校操场的边上有一个小池塘，就在八一级四班教室外面靠后一点，稍远一点是九曲河，是公路，是远山……
班主任老师来了，一个小个子的男老师来了，身高应该不到160公分，整齐的偏分头，头发有点长，眉毛浓浓的，脸色黝黄，有点络腮胡，步履轻快，大概有三十多岁，他环视了一下大家，感觉气氛凝重，就手托下巴，微微地笑了起来，待大家都露出笑脸后，他简单作了个自我介绍后，把他的名字写在黑板上，他叫景忠，然后就拿着点名册开始点名，点到名的同学，都站起身来说一声“到”或者是“有”，每个同学的目光，都要聚焦到这个同学的身上，点完名后，班主任就开始讲师范学习的重要性——也许三年以后你们出去教小学，但是还是有可能教初中或者高中，不想当将军的士兵不是好士兵，大家应该现在就立下大志，是可以志存高远的。
班主任老师清清嗓子，语气严肃起来，说道：我对你们是充满期待的，但是也得将学校的纪律向大家开诚布公一下:一是得遵守学校作息时间，如起床、睡觉、吃饭、学习；二则得遵守学校纪律，不能随意离开学校，有事离开必须先请假，不能打架斗殴；三则，当然说到后面的越发重要……”
他停顿了下来，望着大家，大家也抬起头，望着他，期待着他的越发重要的话语，那就是——不能谈恋爱……
教室里出现了一阵气息漩涡，四十多名学生张着嘴巴想发出“喔——”却不敢发出，只能转化为气流。六个横排的气息在教室半空中结合，缠绕，升腾，再逸到窗外。片刻，大家低下头，抿着嘴笑笑，可能好多人心中不屑起来——谁要谈啊！
五明扬起上眼睑，眼珠子往上微微抬抬，看到了老师环视大家后的偷笑。老师摸摸脸，“嗯——嗯——”了两声，就让大家自我介绍。班主任老师要求大家按照位置依次用普通话介绍自己，这可让五明为难了，五明是从小学到初中，从来没有用普通话回答过问题的，心理紧张得不行了，脸涨得绯红，手也开始发抖。听到前面有的同学流利的话语，他更紧张了。有几个男生、女生说了川普话，班主任老师笑笑，说：“天不怕地不怕，就怕四川人说普通话。”同学们哈哈大笑起来，教室里充满了欢乐的气氛。轮到一个胖胖的女生了，她低着头，无论怎样也开不了口，看上去年龄不大，应该是个应届生，老师一次一次鼓励，她还是不能开口，老师只好摇着头说：“今天宽待你，你可以用四川话。今天是第一次，就特殊点，以后慢慢练习，这普通话是你们必须要练就的。”就像听到特赦令一样，她用自己的方言简单地介绍了自己。五明想：已有先例，有前者不能没有跟者，先糊弄过关再说。接着有好几个同学也这样介绍，轮到五明时，他就平静了许多，“我是五明，来自泸县德龙铺，是当过知青的……”。标准的四川泸州话一出，就只见他迫不及待地坐下。咚，咚，咚，心房剧烈地跳动着，后面同学的介绍他一个也没有听进去，只顾着双手来回摩挲。
这一节漫长的课堂似乎永远也不结束，只有等待，等待，等待……
后来几天，班主任景忠老师在班上指定了班干部，把班上的同学按坐次分成四个小组，指定了小组长，每天教室的清洁卫生就是由小组轮换着做，每个周末也要搞一次大扫除。班上的课桌是两个人一张桌子，一条板凳，桌子桌面下，有两个装书等用品的小柜子，好像没有门，不能上锁。
当时的泸县师范条件是简陋的，五明在这里学习、生活了整整三年，五明这个年级的学生来自泸州、泸县、纳溪，南溪等市、县，八一级一共有四个班，分班时，五明被编到八一级四班，他们中有应届生，也有往届生，由于当年师范学校特殊的录取办法，应届生中，有考分350多分的，也被录取到泸县师范学校来了，放到今天，这些考分这么高的同学，应该有条件上很好的学校。八一级四班全班有四十多个同学，其中应届生占了三分之二左右，五明的同班同学有:道伦、海龙、卉卉、文川、炜炜、波波、莉莉、光红、承吉、邦全、思权、义义、树清、清远、朝平、卫平、怀忠、碧玉、利平、蒨蒨、利利、明宣、珊珊、虹虹、先然，知微，德平、岗岗、宁宁，永全、传云、坦坦、聪聪、钟玲、永芳、伟伟、永全、华勋、先杰，杰鸿、光贵、上文、海海、连华、燕燕等等。其中海龙、卉卉、虹虹、海海、连华是从泸州市考上的。从泸县来的要占大多数。五明、道伦、文川、承吉、海龙，卉卉、莉萍、坦坦、思权、邦全、朝平、传云等是往届生，承吉是同学中年龄最长的。同学们都叫他大哥，到现在，五明从中师毕业已经四十多年了，其中海龙，义义、伟伟、思权、文川几个同学都离开人世了。
五明班上的班主任叫景忠，他是北京大学哲学系的毕业生，当五明班主任的时候，大概三十多岁，160公分左右的个子，身材也瘦小，长长的头发，有点学者风度，他的家就在泸县嘉明镇街上，他老婆好像是街上卖什么百货的，有一个女儿，
第一学年学校开设了语文文选，语文基础知识、数学、化学、英语、历史，地理、生物、心理学、音乐，美术、体育等课程。
泸县师范学校的校长叫文定，个子高高的，很魁梧，看上去比较胖，说话很有水平，教导主任姓曹，是个北方人，山东大学毕业的，讲话时，有时候听不太明白，教五明的老师有:景忠教哲学， 袋生教 数学 ，袋生老师教数学逻辑性很强，说话声音很响亮，个头不高，瘦瘦的，李老师教语文，李老师胖胖的，说话带有中音，后来又换了一个工农兵大学生，语文基础是徐老师教，徐老师也是北方人，她和教导主任曹老师是一家人，心理学也是教导主任曹老师教，英语老师教得很好，历史是锡如老师教、是泸县白云镇的人，认识五明父亲。地理课是一个中年男老师教，好像姓王，这个人为人随和，但上课时，大家都不怎么听他讲课，生物是杨老师教，杨老师的爱人在山川机械厂医院上班，山川机械厂就在界牌山的另外一面，从泸隆公路翻过山到山脚下，就是山川机械厂了，星期天的时候，五明和同学们经常去山川机械厂买东西、看电影什么的，美术是宗南老师教，化学是一个年轻的女老师教，音乐老师是一个中年女老师，上音乐课是到音乐教室去上，体育老师的名字记不得了。好像体育老师两夫妻都是学校的老师，袋生老师的数学教得好，大家都喜欢听他的课，李老师的语文也很好，但后来不知道怎么换了，来了一个工农兵大学生教语文，比李老师就差多了，景忠老师教的哲学、政治经济学等课程是他的专业，当然也是教得不错的。每次讲哲学课都要引用一些哲学家的原话，五明和同学们恨不能把每个字都记下来。可惜英语只学了一点点，是一个北京外语学院毕业的老师教，只学了初中第一册，英语老师就不知道调到什么地方去了，可能是当时太缺这样的人才了。
在学校，五明当过学校的图书管理员，管图书馆的是温老师，和蔼可亲，五明每个星期下午放学后，在图书馆值一次班，还获得过奖励，是一个笔记本。五明利用这个时间，在图书馆也读了不少的课外书籍，当时学校图书馆，也有上万册的藏书。五明还唱了一首歌，录在当时很少见的磁带上，唱的好像是一首苏联歌曲。在学校广播里播放。这在当时是一件很稀奇的事。
因为泸县师范学校前不挨村、后不触店，周围都是农田和土地，学校的学习环境很好，是一个适合学习的地方，五明在这里如饥似渴，孜孜不倦地学习，在这里学到了不少的知识。三年的学习生活是清苦的，但比起在农村的生活，不知又要好多少倍。
生活上，当时在师范学校读书不交学费，每个月好像还有几块钱的生活补助，生活上，每月五明父亲给五明15元生活费，后来五明哥哥三明也每月给5元，给了一段时间，每顿饭好像是吃不饱，但日子也过得去。吃饭是去食堂打饭吃，由于没有饭厅，好多同学都是在教室里面吃饭。也有的同学在操场边等地方吃饭。吃饭是端着饭碗就去食堂打饭。记得有一次吃晚饭，是吃稀饭馒头，还行！稀饭，天热的时候，家里天天吃，馒头就是稀罕物了，难逢难得吃上一次，五明心里想，今天至少得吃上三个馒头过过瘾。五明吃第一个馒头时简直就是狼吞虎咽，根本没有吃出啥味儿，吃第二个时才慢慢下咽，品出了点点甜味儿。同学文川在旁边扯着嘴角，不断说注意形象注意形象，五明抬头瞪着他，没好气地问他怎么不吃，他指指馒头上的黄块儿，解释碱太重了不好吃，五明伸手拿过文川手里的馒头，嘀咕着：“穷讲究！你不吃我吃。”文川风啧啧几声佩服佩服，便喝起稀饭来。
当时，五明的十姨妈家祥和姨爹俊明就在嘉明镇小学教书。她的儿子田田也在1978年考进了泸县师范，和五明一个年级，但不在一个班，田田在三班，有时星期天、节假日，五明十姨妈要叫五明到她家去吃饭，改善一下生活。有时也要给五明带点吃的东西来，例如鸡蛋、包子，饺子什么的。五明感谢亲人们的关心和照顾！
下午上完课后，是洗澡、洗衣服时间，因为热水是定时供应，全校师生洗澡都靠一个烧煤的锅炉供应热水，晚上寝室里是没有热水的，晚上洗脸、洗脚用的热水，是下午用保温瓶打回寝室，晚上用的时候再倒一些出来。洗澡只有下午上完课到吃晚饭这段时间，是在集体澡堂洗澡，用一个水桶提水到集体澡堂洗，五明之前没有在集体澡堂洗过澡，第一次在集体澡堂洗澡，还有点不习惯，那么多年轻的身体在一起，肯定要相互打量，虽然早有心理准备，还是感觉有点难为情。 第一次洗澡，下午上完课，男生们就早早地提上水桶去食堂锅炉房排队打热水，待水装满后直奔澡堂。路程不远，但是单手提水还是很吃力的，总得歇两次才能提到，洗澡的人比较多，褪去身上的衣服，衣服就挂在墙上的小钩上，一个个脱得赤条条的，香皂一抹，那时候学生们洗头也是用香皂、肥皂，泡沫揉搓出来，用水冲洗干净。 出得澡堂，五明长长地嘘了一口气，快步跑向寝室，第一次在公共澡堂洗澡，就这样结束了，让人想到了清朝邱圆的《寄生草·漫揾英雄泪》“漫拭英雄泪，相辞乞士家；谢恁个慈悲剃度莲台下，没缘法转眼分离乍，赤条条来去无牵挂。那里讨烟蓑雨笠卷单行，一任俺芒鞋破钵随缘化。”后来，多洗几次，就习以为常了。
住宿上，学校的学生寝室是上下铺，男生寝室在学校操场右边隔着几块地，走一段100米左右的小路就到了，是一个砖瓦结构的平房院子，有大门，里面有一、二十个房间，一个屋子放六张床，能住十二个人，但一般住十个人左右。留两张床放箱子什么的。感觉很挤，没有放东西的柜子，夏天很热。因为有蚊子，每个人都挂了蚊帐，五明住的是上铺。
五明这个寝室是一个混合寝室，有别班的同学。 和五明一个寝室的同学，冬天的时候，有同学早上在冬泳，五明还跟着他们，坚持了一个学期的冬泳。学校的男生寝室离河边就两、三百米的距离，早上六点左右就起床，跑步到河边，刚下水很冷，游一会，身体活动开了，就好多了，要冬泳，需要很强的意志力，有人带动，才能坚持下来。在河边，五明还做了一件好事，夏天的时候，不知道为什么，五明班上有个女同学那天去跳河，五明那天正好在河边上，就把跳河的女同学从河里背上了岸，事后五明也没有张扬这件事。
星期天不上课，五明有时候要在学校到处看看、走走，学校教室中间有几张乒乓球台，同学们星期天没事的时候，有的就打打乒乓球，在操场打打篮球、羽毛球。从男生寝室出去，就是几块水田，，稍远一点是九曲河，河上边是通往喻寺的公路，再看远一点就是远山。男生寝室外是一片坡地，坡地上种满了桔子树，树下的枯草在秋风中摇曳着。树叶儿墨绿，桔子大小均匀，它们挂满了树梢。五明站在树下，闭了眼，眼前仿佛是一个天高云淡皓月当空的夜晚，满树的红灯笼照耀了男生寝室，在曼妙的乐曲声里，一群学生从宿舍飘然而出，他们来到树下，有的弹奏吉他，有的吹口琴，有的载歌载舞。
1978年11月22日，今天学校教导主任曹主任上心理学课，讲了马斯洛的需要层次说。
马斯洛是西方心理学家中对需要问题作了系统考查和研究的代表人物之一。
他认为人的需要很少能完满地满足，它总是动态地、逐渐地得到满足的。因而，人才能为需要或由需要所产生的紧张刺激所推动，朝着所定的目标前进。
曹主任说，马斯洛强调人的需要是有层次的，全部发展的一个最简单的原则就是满足各层次的需要。他把需要分为七个层次，其中最低层次是生存的需要，最高层次是美的需要。需要的层次由低级向高级发展。马斯洛认为低级的生存的需要和安全的需要是最重要的，如果低级需要得不到满足，会影响整个有机体的行为;
七，美的需要
六，求知与理解的需要
五，自我实现的需要 了
四，自 重的需要
三， 归属与爱的需要
二， 安 全 的 需 要
一，生 存 的 需 要
以上是马斯洛的需要层次图，需要的层次由低到高。
例如，不能期望一个又冷又饿的孩子在课堂上是渴求知识的。在生理需要得到满足后，就会显现出安全的需要。即人类需要免于受伤害的，安全而不受威胁的环境，特别是年幼儿童。安全需要得到满足后，会出现更高一级的需要，即在他自己的社会团体内归属的需要和受爱抚的需要;然后，出现自重的需要。
曹主任说，马斯洛把层次图中下面四种需要称为缺失需要，,这几种需要如果得不到满足，寻找满足这些需要的动机就增强;例如，一个人越饿，他去找食物的劲头越大;反之，如果这些需要得到满足，这方面的动机就减小。马斯洛又把层次图中上面的三种需要称之为生长的需要或存在需要，这就是自
我实现的需要、求知与理解的需要，以及美的需要，这几种需要是高级的需要，它们与前四种低级需要不同，不是依常人得到满足，而是依靠自己和“无人”的物质环境而实现的，这些高级需要的满足，并不意味着动机的停止，而是动机作 用进一步提高。如:一个人致力于求知和理解越是成功，就越会去进一步努力于求知和理解，因此这种高级需要是永远不能得到完全满足，它们也是无止境地在更新的。
曹主任说，最初，马斯洛的理论只是强调这种层次的普遍性和这些 需要本身的“天然”性，由低级到高级按层次自然出现。这种阐述未免有一定的机械性，因为作为有社会意识的人的行
为，并非总是按马斯洛的理论所估计的那样按层次出现。大 部分人往往在不同时期被不同的需要所激发。有时不顾某些低级的需要而直接出现高级的需要。这一点，国外有的心理学家对马斯洛也持批评的态度。
曹主任说，随着马斯洛自己的思想的进展，他开始明确到高级需要，诸如自我实现的需要，不能与某一种低级需要相提并论，因为这种高级需要，已涉及到整个人格的改造和重组，是一种完全新的思维的方式。例如，他认为对一个已经自我实现了的人来讲，他的生理需要，如逃避疼痛的需要，与未完成自我实现的人就不同，这两种人的差别在于意图不同。正常人遇到身体上的疼痛要避免，而一个自我实现了的高尚的人，可以为了证明他的忠诚或由于强烈地入迷于某一事物，而不去逃避这种疼痛。在这种情况下，对常人意味着危险的疼痛，而对那个高尚的人，则可能意味着一种满足。因此马斯洛的理论后来更多地转向对意图的研究，而不是只研究自体。
曹主任说，客观地说，马斯洛的需要层次说对教育工作有一定的参考意义。在正常情况下，如果学生处于又冷又饿、低级需要没有得到满足的状态，有可能影响到教学所要求的达到高级目标的愿望，如果学生所去上课的教室是一个“可怕”而陌生的地方，他们必然会更多地关心自己的安全，而不是去关心学习，小学一年级新生中，没有经过幼儿园训练、直接从家庭中、老人的照料下长大而入学的，就可能出现这种情况。又如归属的需要,对学生来讲,归属于一个社会集体(同伴集体)并且在这个集体中保持自尊，是很重要的，一旦教师的要求与这个小集体中的要求有矛盾，学生就可能对教师的要求不予理睬，甚至公然反抗教师。如果教师不掌握这种特点，不注意对集体的教育，工作就会遇到某种障碍。当然，高级需要的获得更是教育工作中要十分受重视的问题。
然而，马斯洛的理论也有他的局限性，提出这种层次论主要是建立在观察和愿望的基础上。这种理论虽然也反映了一定的客观事实，但毕竟没有客观的测量指标。
五明通过学习这一理论，觉得有一定的借鉴的意义，对五明今后的教学工作肯定会有帮助的。
第一学期由于开学比较晚，加上学前准备，第一学期学习时间比较短，期末考试结束后，就放寒假了。
第二学期刚开学不久，班主任景忠就主持了班上班委改选，第一学期班干部是指定的，五明在这次班委的改选中，被四个小组提名，在班上无记名投票选举中，以26票，半数以上通过，而当选为班委委员，这个问题使五明看到，众人的力量大于天，五明暗自表示要做出一点成绩来，报答同学们，五明在班委分工中，当上了班上的治保委员。
1979年3月20日，
五明应该克服见人不打招呼的缺点，不打招呼会造成别人对自己有看法，争取做到熟人一定招呼，不管是谁，如果自己瞧不起别人，那么别人也会瞧不起你的，要使别人尊重你，首先就要尊重别人，尊重别人的劳动成果，说话即使很难听，脸很难看罢，也应该虚心，不要轻易评价人，说人长短，多说有趣的事，俗话说得好，来说是非者，定是是非人。
1979年3月22日，
一个人在社会上活着，不能被人欺负，也不能欺负别人，当你被人在公共场合欺负后，你心中如何想呢？这要分我们的理由正确与否，要尽量以屈求伸，有思江海下百川的肚量，有小不忍则乱大谋的情怀，今后五明在这方面应该尽最大限度克制自己将迸发的急躁粗暴情感，抑制粗言秽语，要有不怕出糗的胆量，应多在人多的地方锻炼，加强语言训练和文明素质的修养，下决心改下一些不良习惯，越是不容易做到的事，越要下决心去做。
1979年3月25日
人的记忆是有限的，但一滴墨水胜过最好的记忆，今天五明下决心每天写日记，积土成山，积少成多，将来如果有机会，可以整理一下，看看有多大收获。一定要持之以恒，贵在坚持，让今后的行动来检验吧，好记性当不住烂笔头。有作为的人是生活中诞生的，写日记是今后回忆的好办法。
1979年3月29日 ，五明班的团支部组织到泸县福集玉蟾山去登山。外出春游，玉蟾山离学校有20多里路，走出校门不远，五明和老师、同学们就搭上了车，一路顺风来到了福集泸县二中。受到了泸县师范毕业的七八级四班同学的热情接待，下午4点左右，进行了两场篮球友谊赛，五明班上男、女队都输了十几个球，晚饭后，到了家在二中的珊珊家去耍了一趟，并且又和景忠老师，以及其它同学一起，到离福集街上六、七里地的光红同学家里作客，受到了她父母亲的盛情接待，拿出了糖、花生等，一人还吃了一碗美味的粥，男女同学都很兴奋，尽情地唱起了一支支动听的歌，歌声回荡在春夜空里，在槐花树下，同学们手牵手跳起了友谊圆舞曲，这一天我五明觉得过得很愉快，舒畅。第二天清晨，同学们怀着登玉蟾山激动的心情，吃了早饭，与七八级四班的同学照了几张相，就整队向玉蟾山出发了，路上，大家互相帮助，笑谈着登上了玉蟾山最高峰，拜谒了千手观音。山上还有宋代书法家黄庭坚题的字，登上山顶，俯瞰整个泸县河山，真有点一览众山小的感觉，巍峨的玉蟾山，蜿蜒的福集河从山下流过，山的东边是福集，隆泸公路依山而过并延伸到远方。山上有青松、柏树、沙树，已成树林，有的已经长成了参天大树，山顶上有一个观景台，可容四五个人，站在台上，泸县山河尽收眼底。上山后，同学们开始活跃起来，吹口琴的，照相的，聊天的，听卡唱机的，听收音机的，唱歌跳舞的，还有触景生情的吟诗的应有尽有，好玩极了，加上暖烘烘的太阳照在身上，更显得生气勃勃，青春飞扬。吃了中午饭后，五明和同学们慢慢下山，从福集乘车回到了学校。在这次活动中，不知道什么时候，五明把心爱的口琴丢了，以后应该吸取教训，这次春游总的说来还是满意的。五明还写了一首小诗，记载这次春游。
《登玉蟾山》
昔闻玉蟾风景秀，
今日同窗把汝游。
匆匆登上尔之巅，
遥遥六合贯吾目，
山色碧绿青已深，
和煦阳光暖我身，
依稀几朵白云飘，
太阳东上日渐午，
山溪流过山脚下，
福集全镇尽收眼，
银灰裙带绕山下，
车辆路人于上行，
春意盎然看不绝，
兴致留影作纪念，
百般景致来山色，
真乃锦上再添花，
翩翩起舞尽情欢，
踌躇满志咏而归。
这是在五明在确定选文科时，即兴写下的，今后成功的话，五明一定要把它多修改几次，作为纪念。机会一定是留给有准备的人！成功一定属于勤劳有为的人。
这一学期，五明决定，主攻目标是文科 （历史，地理，语文），一天准备抽五分之一的时间看历史，地理，特别是历史，再就是用两个本子，分别记录每天的感受，（教室放一个，寝室放一个），一天最少写一篇日记，争取今后写一篇中篇小说，事不干是不成的，光说不练也是不行的，
4月2日，教导主任曹老师讲《心理学》给五明和同学们讲了“意志”，说一个人应该有了坚强的意志，才能是一个有作为的人，就是要善于克制自己即将爆发的情感，要有信心，树立起坚定的目标，而为之奋斗，我们要有顽强的意志，发扬翻山越岭的精神，非要达到目标才罢休。
4月3日，五明听锡如老师讲历史课，一个人学点历史是有好处的，因为它是纪实性的，能帮助我们识别真假，吸收其营养，陶冶意志，能使我们在人生的道路上向前看，能使我们知道，没有欢乐和痛苦，就好像嚼蜡没有味道，能认识悲欢离合，是人之常情，能使我们忍让，有涵养，平怒气，如张良得兵书，韩信忍让过人，能忍胯下之辱，都值得借鉴，因此，五明计划，应当尽量抽时间看点历史书籍，一定要持之以恒，这不应该是一句空话啊！要付诸行动才能收到效果的。
4月17日上午下第三节课时，五明的哥哥三明，来泸县师范学校看五明，还给五明带来了一件衬衣，五明哥哥三明已经在泸县供销社工作几个月了，并且说他初步定下了终身大事，这对五明来说是一件新闻，也是一件值得高兴的事，吃中午饭，是五明哥哥在嘉明餐馆请五明吃的。
《三明哥哥来看我》
书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟。
三明哥哥来看我，
兄弟相见格外亲，
此时此刻很激动。
热泪衣衫诉亲情。
五明的同班同学，叫道伦， 也是住在同一个寝室的室友，他是一个平时说话不多，善于思考问题的有一股干劲的青年，中等身材，有两道浓黑的眉毛，脸上微微泛黄色，脸颊上有依稀的青春痘留下的痕迹，正方脸，身材浑厚，富有事业心，要做一件什么事，非做到不可，与同学的关系和睦，没有与同学吵过嘴，仗义疏财。他是从南溪县来的，一个在农村担任过一年多的民小教师，以331分考上了泸县师范学校，哥哥、姐姐一共八兄妹，他是最小的一个，在来学校之前，他在社会上跑过，干过杂工。他说话抑扬顿挫的，很有味道，好像腊肉骨头有一啃，惹人哄笑。他很老练，会处事情，但是，由于几年的社会生活，使他染上了一些江湖义气。在进校第二期选学生干部时，曾经给学校的教导主任留下了不好的印象。但是由于同学的拥戴，学校经过观察，在第二学期把他选进了学校的学生会，任学习委员。
学校是人们聚集的地方，五明有时候在想，人与人之间的关系应该怎么相处、交往呢？这很难回答，一句话，怕吃亏的人始终都要吃亏，五明认为， 如果别人瞧不起你，你也瞧不起别人，这种处事哲学是行不通的，如果在某些时候你在生活中遭受到挫折，给你周围的人留下了不好的印象，这样就有越多的人看不起你，这个时候你还是高高在上，这样只能孤立自己。亲疏朋离，只能是四面楚歌，这样好吗？这种情绪是消极悲观的，应弃之。反之，当你得到了荣誉，别人敬佩，这时还应该对来自各方的人物讲原则，对人的分寸，自己掌握就行了，分别对待，这是重要的一环，自己看来，在各方面都应该大方一些，金钱如粪土，仁义值千金，也许就是这个道理。应该抓住自己关系大的主要矛盾，深思熟虑，千方百计地去做，不要怕这怕那，错过良机，因为机不可失失、时不再来的，不能满足现状，应该积极与愿意和你建立关系的人融洽相处，在大事上慎重，小事糊涂，它会反映一个人的状态，在男人面前要刚强，要有意志，说话多加注意，对待女人要温和一些，给她们好感，不应该随便怜惜一个跟自己没有关系的人，加强语言口才的训练和培养。
有时候五明在想，是桃花轻波逐水流好呢？还是吾方高驰而不顾好?五明认为，在大家都认为是真理时，就应该像大海不择细流那样，投向真理的洪流中去，是谬论的，就应该像宝石一样，一尘不染，这时要选择时机和看准方向的，在生活这个浩瀚的大洋里，顺利地生活下去吧，幸福生活在向五明招手，更美好的生活在等待着五明！
通过学习景忠老师讲的哲学，五明觉得一个人处理问题，应该抓住主要矛盾，抓住关键性的东西，抓住对个体影响极大的事物，这样一来，次要矛盾就会迎刃而解，那么你这个人就一定有出息，就不会是怀才不遇的那种人。
4月10日，今天明宣同学说，她看的杂志在班上丢了，因为五明是班上的治保委员，她叫五明在班上帮她问一问，当时五明在班上问时，心中不由一阵慌乱，也许是很少在众人面前说话的缘故吧，把要想说的话全忘了，这样是没有出息的，应该注意这方面的训练，大胆加谨慎，才能办好事情，在处理事情时要果断一些。
1979年4月22日，星期天
五明利用星期天的时间，给弟弟六明写了一封信。信是这样写的，
六明弟，你好！学习忙吧?
当五明给你写这封信时，一幕一幕昔日之事不禁涌上心头。
回想我们童年生活，是多么天真、幼稚，又是那样艰难和不易。往事历历在目，曾经记得，我们在那花香四溢的春天，一起在油菜田里捉迷藏。夏天坐在校门口的大黄葛树下乘凉，听张大爷讲精彩的民间历史故事。秋天找柴烧的时候。我们做游戏，我扮演特务，你和小兵，张大、建强，罗二当民兵一起搞演习。冬天围着火炉，我们一起在灯下学习。
你我兄弟从小失去了母亲，那时你才四岁，我也只有九岁，我们在父亲的拉扯下艰难地走到今天。
想起这些事情，真是感慨良多，岁月随着四季的交替变化，已过了整整十多个春秋。而今天，你到了重庆煤炭学校，我也到了泸县师范学校开始了系统的学习，在不同的学习岗位上，肩负着历史赋予的责任，为中华之崛起而学习。
回首我们兄弟的命运。是和历史联系着的，是历史的产物，不是吗?假如没有那些峥嵘岁月，那么我们是不会现在才崭露头角，你我兄弟作为教师的儿子，我们的求知欲好似久旱的、含苞待放的稻穗，盼望甘露，雨水，然而这稻穗遭受了十年未见的干旱。使一株一株的幼苗，不同程度留下了深深的创伤，幸亏在幼苗萎缩凋谢之际，在危急存亡之时，得到了起死回生的及时雨，才使它们不致夭折，啊！这些使人痛心的悲剧决绝不能再重演了，为了使悲剧一去不复返，我们都应该奋发努力，做一只蜜蜂，为人类酿造生活的甜蜜。不管到哪里，都要在那里为人民提供蜂蜜。要像春蚕那样，吐出自己最后一根丝线。要像蜡烛那样，给别人指引光明，古人说得好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！
六明弟，生活是漫长曲折的，在茫茫的人生之路上，我们怎样走?是“朝看水东流，暮看日西坠”呢?还是“十年寒窗，破书万卷”呢?是陶醉在小小的荣誉之前，还是在第一步上，张开思想的风帆?离开狭小的港口，在蔚蓝的大海上远航?这大概需要我们自己去回答。
六明弟，你应该树立起远大的抱负，伟大的志向。勤奋地学习。一个人的学生时代是很宝贵的。因为学生时代。乃是一个人生命中黄金的年华，如万仞山峰之垒，似千里江河之源，它是人生大厦的基础。也许你会问我，我们已经是遭了灾的秧苗，它会结出饱满的果实吗？五明哥哥的回答是:能，完全能！”梅花香自苦寒来”，不遭昔日之灾，哪知今日发奋呢？忆往昔，看今朝，未来在笑着向我们招手，苦读吧！天才不是固有的。乃是十分之一的灵感和十分之九的血汗。你现在正是风华正茂的时期。似即将奋蹄的一匹千里之骥，呼风唤雨之蛟，正是养精蓄锐之时，垒积知海之期，切莫学那清波逐水流的桃花，漂浮池塘的浮萍，玻璃缸里的金鱼，温室里的花朵。
六名弟弟，实现“四化”的车轮滚滚向前，国家需要大批的优秀人才。你应该重视自己的专业，把百分之九十的精力，用到专业知识上去，踏踏实实、一步一个脚印地学习，朝前走，不要怕前进中的障碍，古人说，“学而优则仕”，虽然这不太符合于现实。但也有它深刻的哲理，它告诉我们，只有掌握了过硬的本领，才能适应社会的需要，蝙蝠虽然它没有眼睛，但它有超声波的本领，能捕鼠捉虫。松树凭着它参天耸立，四季常青而闻名，蚯蚓虽小，它的专心致志能把地壳翻松。只要我们看准目标，从头做起，始终如一，那我们的目的是能够达到的，“千里之行，始于足下”，就是这个道理。
六明弟弟，你一个人在重庆读书，要照顾好自己。
最后，愿你做一只在苍茫的大海上展翅高飞的海燕，一直飞到了胜利的彼岸！
祝学习进步！
哥哥:五明。
1979年4月22日
4月28日，这一学期，五明的选文科还是理科的目标到现在还在犹豫，因为从今天起五明这个年级又要开化学课了。这对五明来说，学文科就产生了一些矛盾，预计物理下学期也要开，如果化学学科在学校可以达到高中水平，那么还得学一下物理，不就在理科方面就有了希望，加之五明班的数学要比文科学得牢固得多，从今后的角度来讲，理化要比史地适用一点，用处要大。因此，为了配合开化学这门科学，从现实出发，联系将来，五明认为学理科更适宜一些，人的志向往往是和客观条件相联系的，不能忽视了外因，这个特殊情况下起决定因素的条件，因而五明只有改变原来的打算，立一个计划，不管学什么都要有恒心，要坚持得住，不受外界条件好任何影响，一定要为自己的目标去奋斗！有利的情形和主动的恢复，产生于再坚持一下的努力之中。对待任何困境绝不要妥协，用笑脸迎接它，充满必胜的信心。对困难必须要坚强，绝不能示弱。
1979.4.28
要锻炼说话能力，首先应该大胆而平静，从容不迫，讲话时积极思维，措词委婉动听，说出话要有风趣，抑扬顿挫，交叉使用，才能把要表达的东西表达出来，今天五明在班上第一次讲话，由于自己努力，还是比较成功的。
5月初，学校开展庆祝五四青年节活动，各班举行了歌咏和诗歌朗诵比赛，五明所在的八一级四班，经过认真准备，演出比较成功，一致评价是服装整齐，声音洪亮，这是五明班上第一次取得的文艺性成绩。获得了学校诗歌朗诵第一名，歌咏比赛第二名。
5月4日下午，泸县师范学校开展了全校性的游园活动，庆祝五四青年节，项目有射击、击鼓、摸鼻子、钓鱼，投篮、点炮等活动，五明担任维持秩序的任务，这项活动很顺利地进行了，五明的心情是比较舒畅的。
这一学期，五明观察到一个现象，为什么当班干部的同学，学习反而好呢？据五明的观察，觉得他们有一面镜子，能够用一个班干部的标准，要求自己，明确了学习目的，认为一个学生的 主要任务是学习，能够挤时间，争取时间，并且在工作中用不同的方法增长知识，能够心情舒畅地工作和学习，这也是一个方面，他们广泛地联系群众，有难题就和别人商量讨论，其它同学哪里有这样的机会呢？
这一段时间，通过学习历史，读了一些历史书，偶然间五明悟出了一个道理，为什么说，古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名呢？关键是一个人的精力用在什么地方的问题，一个学者他把时间花在他学习的东西上，精力用在实现他的目标上，但是，他没有想，人情似纸张张薄，不谙人情世故，他们这样就在人情方面，没有什么特长，因此就不比那些成天不学无术，专门溜须拍马的人要缺乏这方面的经验，但是这人情，对于一个人，在世上生存有不可估量的价值，因此，就是那些从事人情的人，享有福气，而这些从事研究的人呢？如有不符合主子口味的，就会遭到排挤，打击，陷害，诽谤，这方面的例子是屡见不鲜的，因而必须解决这个生活中产生的矛盾，五明想大概应该在学习的同时，必须重视人情世故才行，它是你施展本领的阶梯啊！
5月2.日，早上起来，传来了教室里的东西被盗的消息，五明是班上的治保委员，立即从寝室来到教室看了现场，报了案，清点了一下被盗的东西，一共十二支钢笔，四个饭盒，两付眼镜，共值52元，从这件事可以吸取一下教训，应该谨慎一些，才能不致有这样的事产生。
五月初，有一个卖所谓三用皂的人，来到学校，说是从简阳下来的，说此皂能去污，洗头，洗涤衣物，他用了一支圆珠笔在手帕上画了几下，然后涂上浅红色的油脂，用手揉了几揉，便不见痕迹了，这样一来，真的把大家吸引住了，他的盆子中几十个用塑料包好的四方体的油脂，便一抢而光，他能说会道，也会用隐蔽的方法取得大家的信赖，这就告诉我们，不管做什么事，应该先激起大家的兴趣，使其乐意而行，才能收到比较满意的效果，否则就会使人心背向，没有人为你服务，为你效劳。
5月18日，今晚五明和同学们一起在嘉明公社政府坝子上观看了电影《万家灯火》，五明悟出了一个道理，为人不应太老实，忠厚了，这样会终身不幸的。
电影通过对上海一个帮助某厂经理做事的志青一家人的个性描写，反映了当时的社会现实，即使是故乡人，并且是资助过的经理，因破产造成了志青一家贫困，遭到了经理的抛弃，正是因为志青为人太老实，忠厚，所以遭到这样的不幸。
6月份，是学生很辛苦的月份，要复习准备迎接各科期末考试，通过考试，五明各科成绩都考得很好。
1979年7月初，学校就开始放暑假，结束了一学年的学习，五明就回到了泸县德龙铺五明父亲教书的学校。